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連續觀察2個不同風格的班級，Ms. Susan 是屬於好媽媽型；Ms. Carol則是嚴厲中帶有系統。Susan 心軟，不強迫孩子一定要會課堂上教的東西，甚至有孩子寫簡體字也過關。(學校policy 仍以"繁體字"為主)
Carol 是唯一會自己寫教學進度的中文老師，教具也自己準備，因此她的課看起來相當有秩序，目標也很明確。我喜歡她的「指令」清楚，特別是聲母/韻母字卡的設計，以及她在字卡上貼上star 記號提醒孩子「單韻母/複韻母」這樣的概念。
Match game 因為字卡的準備，讓孩子重新回想拼音，而且是Carol點名回答 (口吻語氣都要堅定)，有些不守秩序的孩子，此時貝Carol糾正不聽，就會被"隔離" (賞罰分明)，這點很重要。
「造句」部分，Carol採取聯想、發問，在白板上寫好句子示範，孩子則在下面書寫，先寫完的要交給Carol訂正，好的人就可以去旁邊畫畫。
最後結尾則是帶唱「兒歌」「繞口令」，還有比較活潑的姿勢+歌曲。
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